Садржај
Програми науковања доступни су већ дужи низ година, обично у занатима као што су столарија, струја и водовод. Пракса је углавном захтев у медицинској области, али за већину других професија практична обука је ређа. Међутим, све је популарније да средњошколци уписују задружне курсеве рада. Неки добију ове изузетно корисне фазе, док други можда немају те среће.
Раст могућности запошљавања
Пракса може помоћи студентима да препознају своју будућу каријеру. Многим младим људима је изузетно тешко да одлуче где су њихови интереси и често бирају одредишта након средње школе и „професије будућности“, не разумејући у потпуности чиме се могу бавити. Пракса пружа искуство из прве руке како би се утврдило да ли је одређено поље од интереса. Студенти имају прилику да развију одличне радне навике и брзо сазревају током периода, враћајући се на предавања посвећенији студијама.
Неадекватан надзор
Пракса може бити катастрофална ако се не верује супервизору одговорном за студента. Нека радна места нуде добродошлицу студентима, јер су мотивисана мишљу да имају слободног запосленика, уместо да помажу студенту да расте и развија се. Можда неће бити вољни да одвоје време да правилно обуче ученика или да му обезбеде неопходан стални надзор. Такође могу занемарити своје административне задатке, попут писања рецензија учинка или комуницирања са универзитетом када је то потребно.
Питања безбедности
Најгора ситуација која се може догодити је катастрофално стање које може проузроковати смрт или повреду приправника. За многе фазе на градилиштима или у фабрикама са тешким машинама и другим потенцијалним ризицима, неопходно је да и студент и супервизор процене ову опасност и предузму неопходне мере предострожности. Искусни запослени већ знају шта су опасности и како их избећи, али полазници немају то знање и више су изложени ризику.
Интерперсонална питања
Пракса може пропасти због међуљудских проблема. Ако приправник или неко од запослених не сарађује, безобразан је или је непријатељски расположен, искуство ће бити негативно за све умешане. Непоуздани студент, који касни или стално недостаје, незадовољице шефа, који може одустати од нових полазника. Инструктори који развијају ове програме морају пажљиво испитати потенцијалне послодавце и студенте како би свима осигурали успешно искуство.
