Садржај
Када читате "Сан летње ноћи", ваши ученици ће ускоро приметити теме магије, снова и неузвраћене љубави. Нека истраже ове теме уз неке додатне, промишљене активности. Ове активности можете користити за представљање тема, као што су лекције пре читања или, како ученици напредују у читању књиге, да разјасне и прошире значења ових тема у представи.
Мапирање љубавних троуглова
Велики део заплета "Сан летње ноћи" састоји се од конфузије и неслоге која долази од љубавних троуглова. У представи, два мушкарца воле исту жену и само једна љубав је узвраћена. Друга жена воли једног од ових мушкараца, али њена љубав није узвраћена. Као активност на тему о овим испреплетеним љубавима, замолите ученике да размисле о другим причама у којима љубавни трокути такођер стварају конфликт.
Охрабрите ученике да одаберу приче из различитих извора; нека користе савремене телевизијске програме, филмове или цртеже, као и читања из прошлих часова и омиљених романа. У групама, нека ученици нацртају или мапирају љубавне троуглове, креирајући властите дијаграме стрелица или мрежа да би показали односе између ликова.
Приче о сновима
Главна тема "Сан летње ноћи" је сањање и буђење из тих снова. Истражите ту идеју; нека ваши ученици пишу кратке приче које имају неки сан. За инспирацију можете их замолити да прочитају кратку причу "Ла ноцхе боца арриба" Јулиа Цортазара, у којој су линије између стања будности и сањања слабе.
Охрабрите своје ученике да избјегавају коначне клишеје, у којима ликови у посљедњим редовима приче схваћају да је све што се до тада догађало био само сан. Тада им дозволите да упореде како свака од њихових прича диференцира стање сна и стање будности. Погледајте да ли су имали сличне идеје о томе шта искуство чини као сан.
Магија и обмана
Читајући овај комад, ученици могу наћи бројне примјере гдје се магија одвија, што обично резултира грешком или конфузијом, а понекад и изазива сретне завршетке. Замолите ученике да на мале комаде папира напишу магичну моћ коју би највише волели да имају. Измијешајте папире и нека сваки ученик узме комад папира из шешира или кошаре.
Ученици треба да напишу кратку причу засновану на магичној моћи коју су преузели и ситуацијама које ова моћ може да понесе. За креативан приступ, који захтева од ученика да практикују специфичне вештине писања, нека напишу текст као што је формално писмо жалбе против магичара, опис универзитетског академског курса чаробњаштва, или писмо извињења од вештице за други.
