Садржај
Много онога што се дешава у друштву одражава се у образовном систему, утичући на ученике и њихова искуства у учењу. Решавање и избегавање таквих проблема започиње правилном идентификацијом и свешћу. Образовни системи морају препознати које су врсте примарних социјалних проблема и образовати ученике и родитеље о начинима њиховог решавања. Наставници и родитељи могу сарађивати на стратегијама за смањивање социјалних проблема у школама.
Расизам у учионици
Расизам је социјални проблем који постоји у свим аспектима друштва, од пословног окружења до школа. Очигледно је да је ово питање ушло у учионице због дискриминаторских коментара предрасуђених колега против припадника мањинских група. Иако наставници могу забранити вербалне ратове у школи, расизам ће и даље постојати ако родитељи такође не буду сарађивали у исправљању предрасуда своје деце код куће. Међутим, ако ученици уче своја расистичка уверења и коментаре од родитеља, наставници неће моћи рачунати на њихову помоћ у решавању проблема.
Неједнаке могућности
У сфери дискриминације је социјални проблем неједнаких образовних могућности за појединце из разреда са ниским примањима и мањинских група. Студенти који припадају овој демографској ризичној групи пропуштају прилику да стекну исти ниво квалитета образовања који се нуди ученицима средњих и виших разреда не-мањинских група. Велики социјални проблем у овом случају је тај што образовни систем има неједнакости и нуди несразмерне могућности на основу културне припадности и нивоа прихода, када би идеално било да сва деца имају једнако образовање.
економија
Економија игра значајну улогу у социјалним проблемима који погађају ученике и школе. Како се деца развијају, почињу да примећују финансијске притиске које имају њихови родитељи и породица. У перверзном економском систему породицама може бити тешко да уравнотеже буџет, посебно онима са самохраним родитељима. Као резултат тога, неки ученици напуштају школу да би финансијски помогли породици.Према студији „Националног центра за статистику образовања“ из 2004. године, приход је главно питање укључено у одлуку ученика да напусти школу, а студије показују да деца из породица са ниским приходима имају шест пута већу шансу напуштају школу него они који потичу из богатих породица. Школе и родитељи могу заједнички да помогну ученицима да се одупру овој одлуци.
Злоупотреба супстанци
Злоупотреба супстанци и зависности постали су епидемија. Многа деца, чак и у раном узрасту, имају приступ зависним супстанцама, илегалним дрогама и алкохолу. Употреба ових супстанци доводи до проблема у облику насиља, криминалног понашања, тинејџерске трудноће и незаинтересованости за образовање. Зависници од дрога могу уопште напустити школу или имати потешкоћа у одржавању високог нивоа учинка. Овај социјални проблем може се боље контролисати кроз структурирано и подржавајуће окружење за ученике, како код куће, тако и у школи.
