Садржај
Подучавање енглеског као другог језика (ЕСЛ) за одрасле не значи да се забавне игре и активности не могу појавити у процесу. Предавања и вјежбе могу лако постати досадне без обзира на старосну доб ученика. Пожељно је да прилагодите игре за одрасле фокусирајући се на неке специфичне вештине које ће користити у свакодневном животу, као што су разговори, писање и читање.
Започните причу
Замолите сваког ученика да изабере књигу са полице или да сваком ученику понуди књигу. Они могу бити фикција или публицистика и могу бити мало изнад општег нивоа читања ученика. Сваки ученик ће представити своју књигу разреду, читајући наслов и синопсис на полеђини или насловни лист наглас. Други ученици пишу оно што мисле да би прва линија књиге требала бити на комаду папира, док први ученик пише прву праву линију. Прикупите све новине и прочитајте их наглас, укључујући и прву праву реченицу. Замолите ученике да погоде прву праву фразу и разговарају о томе шта су написали и како су могли бити бољи.
Пуцај
Прочитајте и напишите реч гласно из речника и реците ученицима да је то именица, глагол, придев или прилог. Замолите ученике да напишу сопствену дефиницију речи, као и реченицу која ће је илустровати. Када заврше, нека ученици читају наглас и онда им кажу праву дефиницију. Затражите да поново направите реченицу користећи реч.
Погоди славну личност
Дајте сваком студенту идентитет тајне славне особе. Један по један ученици говоре разреду своје иницијале (или да ометају прво слово свог презимена). Студенти се измјењују интервјуирајући "славну особу" која може одговорити само са да или без питања попут "Да ли свирате гитару?" или "Да ли сте икада добили Осцара?" док не сазнају ко је она.
Запослен је, отпуштен је!
Изаберите од три до пет студената који ће служити у комитету одређене врсте предузећа. Остали ученици се измјењују презентирајући контролну плочу са производом који желе продати компанији. На пример, ако посао продаје кухињске производе, ученик може понудити планове за нови тип микроталасне пећнице. Дајте ученицима који ће се представити неко вријеме прије, тако да ће водити биљешке о производу. Након објашњења, комисија поставља питања о томе, а затим одлучује да ли или неће запослити студента. Ова игра се може прилагодити потребама ваших ученика; ако је ваш разред од енглеског до пословног, они могу развити идеје производа на основу индустрије у којој раде.
