Садржај
Градови-државе Атина и Спарта били су на врхунцу својих моћи током 5. века пре нове ере и истовремено су били савезници и непријатељи. Били су физички блиски, али су имали различите погледе на владу, војне аспекте и женске улоге. Атињани су били познати по својој уметности и култури, док су Спартанци били познати по војној храбрости. Њихови општи погледи на образовање били су прилично различити, али имали су неке сличности.
Потреба за образовањем
И Спартанци и Атињани веровали су у потребу неког облика образовања за изградњу јаког града-државе. Обе државе су школовале своје младиће у Атини од 5. године, а у Спарти од 7. године. Међутим, улога и сврха образовања биле су прилично различите. У Спарти је улога образовања била да створи дисциплиновану и здраву војну силу са грађанским војницима. У Атини је циљ био пружити грађанима обучене и за рат и за мир, а фокус су имали на уметности.
ПЕ
И Атина и Спарта су на овај или онај начин увиделе потребу за физичким васпитањем. Атињани, посебно Платон, веровали су у потребу физичког васпитања да би се постигли ум и тело који су били у хармонији и били ритмични. У том циљу, физичко васпитање атинских дечака варирало је у трчању, скакању, борбама, плесу и гимнастици. Милост је била важна колико и моћ. За Спартанце је физичко образовање било усредсређено на војни аспект и било је много теже од атинског облика, укључујући пливање и лов. Спартанске девојке такође су се образовале о физичким питањима, попут борбе.
Војна вежба
Атина је можда имала више културних наклоности у образовању које је пружала својој деци, али није занемарила војни аспект. Од 18. године, од дечака се очекивало да се обаве на двогодишњу војну обуку; исто није важило за девојке. У Спарти су дечаци такође ступили на војну обуку са 18 година и били су кадети две године пре него што су се придружили државној војсци са 20. За разлику од Атине, спартанске девојке такође су ушле у борбену обуку.Физичко васпитање дечака у Спарти било је веома строго, укључујући ходање без ципела и потребу да се брину о себи у сточној храни. Ово образовање их је добро припремило за војну обуку.
Читање и писање
Спарта није била позната по својој образовној или уметничкој култури, а фокус њеног образовања био је чврсто заснован на војним активностима. Девојчице су се такође образовале за читање и писање у Спарти, док жене у Атини нису биле лишене образовања. У Атини су се дечаци школовали за читање и писање од пете године, употпуњени предметима као што су математика, музика и поезија. Његово образовање могло би се наставити на академији из предмета попут филозофије, реторике и етике.
