Садржај
Могу ли видео игре негативно утицати на дјецу? Ово је контроверза која је пратила историју игара од настанка Атарија 1970. У Сједињеним Америчким Државама, земљи шампиона у игрању, бројне студије психологије повезују опасности од претјераног играња са дјецом. У већини земаља, укључујући и Бразил, постоји индикативна оцјена за сваку игру. То је начин контроле утицаја игара на младе. Али истина је да, са интернетом, многе од ових граница завршавају се разбијене.
Антисоциал Бехавиор
Дугорочна зависност од игара може фаворизовати неки ниво антисоцијалног понашања. Према психолошким студијама, дјеца која проводе превише времена играјући видео игре, губе дио своје способности да се друже с другима. Ово се десило историјски због популаризације игара за једног играча. Недавно, са растом мултиплаиер игара, појавила се још једна брига за родитеље: лакоћа људи са лошим намјерама ступа у контакт са дјецом. Алтернатива да се избегне проблем је да се контролише време игре деце и да се малишанима дозволи да се играју са познатим људима.
Агресивност
Један од ефеката који насилне игре могу изазвати код дјеце је повећање агресивности. Студије објављене у Сједињеним Државама показују да насилне игре могу изазвати негативна осећања код младих људи. Игре за борбу и пуцање, на пример, промовишу одређено насилно понашање у малима. Стручњаци упозоравају да млади људи, када су већ дуже времена изложени овим врстама игара, агресију почињу третирати као нормалну чињеницу. Према овим истраживањима, видео игре могу бити још горе од филмова и серијских публикација јер захтијевају идентификацију између играча и карактера игре.
Тешкоћа концентрације
Још једна негативна тачка вишка игара везана је за тежину концентрације.Деца која проводе доста времена између утакмица завршавају остављајући школске задатке на страну. Студија објављена 2004. године у Сједињеним Државама показује да су млади овисници у овим играма поборници проблема концентрације у школи. Претерани визуелни и звучни подражаји из игара отежали би тренутке када је потребна концентрација, као што је, на примјер, читање књиге. Неки психолози, међутим, доводе у питање студију и тврде да се визуелни стимуланс може користити за побољшање мишљења младих.
Недостатак граница између стварности и фикције
У Сједињеним Државама, један од аргумената који се користе против игара односи се на стимулацију поремећаја и параноје код дјеце. Линија истраживача усваја тезу да превише електронских игара помаже да се прекину границе између стварности и фикције. Одређене врсте игара могу узроковати да дјеца усвоје понашања ликова у стварном животу. Поред агресивног понашања, малишани би могли постати непоштовани и чак насилни. Ова теза је коришћена у масакрима који су се десили у Сједињеним Државама, као у случају Цолумбине 1999. године, када су два тинејџера убила 13 људи у школи.
