Садржај
У настави математике, васпитачи треба да помогну дјеци да визуализирају концепте и теорије у својим умовима. Иако математичке теорије остају константне, ученици могу научити ову ствар на различите начине. Користећи различите образовне стратегије у својим методама подучавања, наставници ће обухватити све врсте ученика у њиховом разреду.
Бијели визуални оквири
Уз подршку бијелих плоча, наставници могу користити ову образовну визуалну стратегију за планирање напретка својих ученика. После лекције из математике, васпитач може својим ученицима дати брзи усмени испит дана. Деца ће моћи да пишу своје одговоре на белим плочама, а затим их подижу изнад главе да би наставник могао да их види. Уз брз преглед собе, наставник може добити анализу о темама које су дјеца разумјела и које теме треба даље преиспитати.
Учење у партнерству
Наставници могу да помогну својим ученицима да помогну једни другима груписањем у паровима и дајући им радни лист да заврше заједно. Радећи заједно кроз концепте математике, дјеца могу комуницирати праведно. Ова образовна стратегија фокусира се на то да се ученици подучавају једни другима, што појачава њихово разумијевање математичких концепата и пракси. Још једна предност ове стратегије је показати ученицима како да буду одговорни за сопствени напредак у учењу математике.
Стратегија играња улога
Преокрените табеле својих ученика тако што ћете им доделити одговорност да подучавају класу математичким концептом. Подијелите разред на четири групе и подијелите лекцију из математике за свакога да подучава. Када су групе сигурне у своје лекције, могу подучавати своје вршњаке. Ова образовна стратегија ставља ученике у положај наставника и захтијева од ученика да одговоре на питања из математике које њихови колеге могу имати. Корист од ове стратегије је да ће се ученици осјећати успјешно са својом способношћу да подучавају математику својим колегама.
Физичке стратегије у математици
Млади ученици основне школе могу научити вјештине увођења математике са физичким стратегијама. Сакупите ствари попут пластичних комада игара, коцкица или других малих предмета. Дајте сваком ученику прегршт предмета за сат математике. Учите дјецу једноставним збрајањем и одузимањем тако што ћете им показати физичку математику с предметима. Видјевши, у ствари, нумеричку операцију пред њима, млади људи ће моћи да виде како функционише сабирање и одузимање. Ова образовна стратегија пружа деци средства која су им потребна да науче како да визуелизују математику тако што ће је прво видети пред собом.
