Садржај

• Упутства

Временски рокови су визуелни прикази хронолошких догађаја. То су алати за подучавање и учење који учвршћују концепт секвенцирања, узрока и посљедица и линеарних односа. Ученици могу израдити временске оквире засноване на њиховим властитим животима, усредоточени на животе познатих особа или на повијесни период, као што је Инцонфиденциа Минеира или ширење на запад. Наставници могу користити временске рокове како би помогли визуалним ученицима да замисле повијесне догађаје успоређујући датуме с другим догађајима у повијести.

Упутства

Догађаји у временској линији могу обухватити дан или године (дневни ред са сликом оловке коју је написао Ницки Јацобс из Фотолиа.цом)

1. Дајте тему временској линији. Можда ћете желети да ваши ученици креирају биографску временску линију, која представља сопствени живот или историјску личност, или историјску временску линију, која представља период историје.

2. Замолите своје ученике да наведу важне догађаје које желе да укључе у временске рокове. Помозите им да одаберу који су догађаји важни и нека сортирају догађаје хронолошки.

3. Нанесите комад меса папира на зид или зид како бисте моделирали процес цртања временске линије за ваше ученике.

4. Нека сваки ученик лежи на комаду месаровог папира хоризонтално или вертикално, у зависности од тога како жели да његова временска линија стоји.

   
   

5. Користите равнало да огребете правац у центру папира и да ученици учине исто.

6. Замолите сваког ученика да види колико дуго догађаји покривају. Хоће ли се мјерити у данима, мјесецима или годинама? Колико?

7. Покажите како исцртавате добро распоређене инкременте на временској линији користећи равнало. На пример, ако се временска линија студента мери једном годином, биће потребно дванаест добро распоређених корака за представљање месеци. Измерите једнак простор између мјесеци са равнилом, означавајући сваки прираст једним периодом.

8. Помозите ученицима да измјере повећања у њиховим временским роковима.

9. Покажите како да поставите догађаје на временској линији тако што ћете ставити ознаке тамо где се дешавају, а затим их написати кратак опис на линији.

10. Помозите ученицима да постављају догађаје на временске рокове. Нека прво напишу догађаје оловком, а затим повуку са маркерима када буду сигурни да је све на правом мјесту.

    
    

11. Замолите ученике да илуструју своје временске рокове и додају наслов. Ученици ће можда желети да користе обрезане слике или да креирају сопствене слике како би означили сваки догађај.