Садржај
Ако сте увијек били знатижељни да знате како је Исус био као дијете, Лука 2 даје кратак увид у то да је Исус, у доби од 12 година, био у храму и доказао да је већ знао тко је и прилагодио своје приоритете мисији за коју је Бог га је послао. Активности у учионици о Исусовом посјету храму у Јерусалиму помажу дјеци да схвате емоционални утјецај Марије и Јосипа, као и сва нормална очекивања да ће "изгубити" Сина Божјега и наћи га пун мудрости . Осим тога, дјеца могу практицирати послушност коју је Исус показао у свом односу са својим земаљским родитељима.
Тражим Исуса
Окупите дјецу у великом кругу. Изаберите два да бисте представили забринуте родитеље који траже изгубљено дијете. Продајте очи и оставите их у средини круга. Тајно, ставите једну од Исусових лутака поред једне друге дјеце. Родитељи би требали покушати пронаћи некога у кругу, додирнути им руку и питати: "Јесте ли видјели мог сина?" док не нађете дете које држи лутку. Објасните да је гомила била толико велика за вријеме празника да би било тешко за Марију и Јосипа да пронађу свог несталог сина. Замолите ученике да дају примере времена када су се изгубили у гомили или на јавном мјесту и разговарали о томе како су се они и њихови родитељи осјећали.
Инцредибле Висдом
Када су Марија и Јосиф коначно пронашли Исуса у храму, учитељи су били запањени њиховим дубоким познавањем Светих писама за тако младо дијете. Можете изазвати знање својих ученика о Писму игром памћења. Нека деца стану у круг и дају једној гуменој лопти. Ставите песму док бацају лопту напред-назад. Када престане музика, онај ко држи лопту треба да изговори један од стихова из сећања. Наставите да играте док свако дете не буде имало прилику да изговори бар један стих.
Термометар послушности
Еванђеље по Луки наводи да су Марија и Јосип били помало збуњени Исусовим одговором на питање зашто им је то учинио. Међутим, иако је био Свевишњи Син Божји, вратио се кући и послушао своје земаљске родитеље, дајући примјер како би сва дјеца требала дјеловати према својим родитељима. Ученици могу направити термометар за послушност како би одвели кући и пратили колико поштују своје родитеље током седмице. Нацртајте велики термометар на комад папира. Почевши од дна, пишите "никада", "неко време", "већину времена" и "све време". Напишите напутке онима који објашњавају да веселост и послушност подижу температуру, док се жале, а не помажу родитељима или се не покоравају родитељима. Изрежите мали хоризонтални отвор на врху и дну и уметните две дуге танке траке од краја до краја, једну црвену и једну белу. Отворите крајеве кроз прорезе, изрежите по потреби и осигурајте петљу другим делом траке. Дајте једном да свако дијете понесе кући и објасни родитељима да их тражите да прате температуру послушности своје дјеце тијеком седмице и да слиједеће седмице извијесте како би помогли дјетету у њиховој потрази за Исусом.
Представите га
Нека ученици замисле себе у причи, обогаћујући стварне детаље и емоције о томе како би била потрага и откриће Исуса у храму. Друга драматична опција је играње шарада послушности у ситуацијама сличним онима у којима ученици морају слушати родитеље, мијењајући одговор дјетета од радосне, споре послушности и невољне послушности изазову. Други могу замислити нешто што родитељ тражи од њих и оцјењују ниво послушности дјетета које се представља у ситуацији.
