Садржај
Екосистеми су комбинације врста живих бића, биљака, животиња и мањих организама, који међусобно комуницирају, обично у подручју хране. Пошто сви зависимо од биљака или животиња (или обоје) за храну, екосистеми повезују сва жива бића једни с другима. Активности на нашем екосистему могу помоћи основним ученицима да схвате како функционише.
Користите активности за објашњавање ученика екосистемима (тини инсецт анд фоод имаге би мдб фром Фотолиа.цом)
Симулација екосистема
Веб сајт Натионал Геограпхиц Кспедитионс има симулациону вежбу која показује деци како функционишу екосистеми. Можда сте већ рекли својим ученицима да су неки екосистеми у опасности, али они можда не разумију колико је ово озбиљно.
Разговарајте о неким животињама које су ученици упознати и које су њихове потребе. Замолите сваког ученика да учествује као "биљка" или "животиња" и стојте уз зид. Реците свима о одређеном типу биљке да седе, објашњавајући да би се ове биљке подлегле. Укажите ученицима да када ове биљке умру, не само да су погођене, већ и животиње које зависе од њих - што значи да и ове „животиње“ могу да седе. Објасните да се то дешава у екосистемима гдје жива бића зависе једни од других.
Помозите ученицима да схвате да су многе врсте погођене када умре (бивша слика шуме Андрев Казмиерски из Фотолиа.цом)
Фоод Цхаин
Ланци хране су примери екосистема јер показују како једна животиња зависи од друге. Дозволите студентима да створе сопствени ланац исхране. Требаће вам празне ролне папира за пешкире исечене на 12, 10, 7,5, 5 и 2,5 цм (треба вам једна од сваке дужине). Замолите дете да их усклади, од највишег до најкраћег, и да изабере екосистем који они желе да представљају. Уџбеник за даљинска истраживања др Ницхоласа Схорта, представљен од стране НАСА-е, има неке од којих он може да изабере, у табели под називом "Сампле Фоод Цхаинс".
Када одлучи коју од њих жели да уради, реците му да нацрта слике сваке од тих животиња или биљака, а затим их исече и залијепи на ролнице папирног ручника. Најкраћа рола ће бити прва ставка у ланцу исхране, а највиша ће бити посљедња животиња. На пример, ако направи биоме пашњака, ред ће бити трава, скакавац, миш, змија и јастреб, од најнижег до највишег.
Да бисте добили највише од папира, замолите их да их окрену и направе нови екосистем на другој страни. Ако желите, веб локација Натуре Ватцх нуди комплете спремне за употребу.
Неколико животиња зависи од траве у ланцу исхране (Грассланд имаге би Галина Андрусхко из Фотолиа.цом)Фоод Цхаин Мобиле
Са покретним ланцем исхране, ученици могу имати нешто што подсјећа на то како функционишу наши екосистеми. Требаће им папирна плоча, бушити, неколико жица, материјал за цртање и картоне. Нека деца нацртају екосистем на комаду папира и исеку сваку животињу или биљку. Они би требало да избуше рупу у врху сваког комада и неколико дуж ивице папирне плоче, а затим вежу комад жице 30цм кроз рупу у животињи. Други крај ове жице ће бити везан у једној од рупа у посуди. Да би се објесили мобители, један комад жице треба залијепити у средину посуде, а други крај да се причврсти за плафон.